(单选题)

张老师在教学中采用小组合作学习形式，一段时间后发现学生合作意识和能力有所提高，这体现教育的（）。

A.显性负向功能

B.显性正向功能

C.隐性负向功能

D.隐性正向功能

参考答案：B

参考解析：

本题考查教育的功能。（1）按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能。教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。（2）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步等，就是显性教育功能的表现。隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。题干中张老师主动采用小组合作的方式，学生的成绩有所提高，属于积极正向的功能，且学生的成绩提高在张老师的预期内，属于显性功能。故本题选B。

知识点：教育及其产生与发展教育学原理教育与教育学教师招聘-小学教育综合知识

张老师在教学中采用小组合作学习形式，一段时间后发现学生合作意识和能力有所提高，这体现教育的（ ）。

张老师在教学中采用小组合作学习形式，一段时间后发现学生合作意识和能力有所提高，这体现教育的（）。