老师教学生写汉字，学生听老师讲解。这属于（ ）。

参考解析：

本题考查操作技能的形成阶段。我国学者冯忠良将操作技能的形成分为了操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。选项A，操作定向阶段，也称操作的认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。在这一阶段，学习者对所学习的动作技能及其结构要素有了初步的认识，在头脑中形成映像，并用它们来为所学的动作本身和结果定向。选项B，操作模仿阶段，即学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制，而在模仿阶段则尝试做出某种动作，因为还不能连贯的完成一体化的动作，所以会将体操的动作进行分解动作的模仿练习，其实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。选项C，操作整合阶段，即是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使体操的各种动作成分相互结合，成为定向型的、一体化的动作。选项D，操作熟练阶段，也是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的体操动作对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。题干中，老师教学生写汉字，学生听老师讲解，了解汉字的结构和笔画，这属于操作定向阶段。选项B、C、D均与题意不符。故本题选A。