提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是（ ）。

(单选题)18.（ ） (单选题)17.（ ） (单选题)16.（ ） (单选题)15.（ ） (单选题)14.（ ） (单选题)13.（ ） (单选题)12.（ ） (单选题)11.（ ） (单选题)When I passed the teachers’ office just now, I saw Mr. White (单选题)We ______ to start at once, or we will miss the train.