对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（ ）。

(单选题)下列表述中不能将教师考核结果作为其依据的是（ ）。 (单选题)在布卢姆的认知领域目标分类中，最低水平的认知与最高水平的认知分别是（ ）。 (单选题)教师职业道德的本质要求是（ ）。 (单选题)乌申斯基指出：“在教育工作中，一切都应以教育者的人格为根据，任何章程、任何纲领和任何管理机构，不论它们的方法设想得多么精 (单选题)知觉的恒常性是（ ）。 (单选题)投射法测量了人格（ ）层面的内容。 (单选题)我国《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（ ）为主管理的体制。 (单选题)将女子教育列入学制并取消读经课和忠君尊孔等内容的学制是（ ）。 (单选题)从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面（ ）。①充分发挥教育主体的德育潜能②充分促成学生的榜样学 (单选题)体谅模式是围绕（ ）的道德教育。