后印象主义的代表人物有（ ）。

(多选题)课程评价的内涵是（ ）。 (多选题)不能体现循序渐进教学原则的论述是（ ）。 (多选题)根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属于心理的高级机能（ ）。 (多选题)下列关于素质教育的说法中，正确的是（ ）。 (多选题)马斯洛需求层次理论中的成长性需要包括（ ）。 (多选题)下列属于教师职业道德评价原则的是（ ）。 (多选题)创造性与智力之间的关系表现为（ ）。 (多选题)美国教育家、哲学家杜威是实用主义的集大成者，他提出的区别于传统教育“旧三中心论”的“新三中心论”指（ ）。 (多选题)下列属于迁移现象的是（ ）。 (多选题)美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导CIPP模式，包括以下（ ）步骤。