当学生对一个问题反复探索而毫无结果时，王老师会引导学生将问题搁置几小时或几天，然后再回过头来解决，这样有助于学生很快找到解法方法。王老师是利用（ ）来帮助学生解决问题。

(单选题)根据《义务教育法》的相关规定，以下说法不正确的是（ ）。 (单选题)为提高学生阅读能力和综合素质，教育部发布了《中小学生阅读指导目录》（2020年版），其中推荐图书的信息不包括（ ）。 (单选题)上课过程中，突然有书掉在地上，或者有同学不小心从凳子上摔倒时，大家会不自主地把注意力转向发出声音的方向。这种心理活动属于 (单选题)小雅同学平时胆小、不爱交际，情感脆弱，面对危险常恐惧畏缩，行动迟缓、优柔寡断。小雅的气质类型为（ ）。 (单选题)每个人都有自己的偏好，学习上也是如此。每个人都有不同的学习风格，以下说法错误的是（ ）。 (单选题)小娟在读完《桂林山水甲天下》这篇课文后，脑海中形成了一幅桂林山水美景图，并将桂林列为自己要去旅游的地方。小娟对桂林山水的 (单选题)教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，教师表现教育机智的前提是（ ）。 (单选题)学生进入学校中最主要的指导者是（ ），是帮助学生面对情感或人际问题的最好资源。 (单选题)某学生在写一篇论文时感觉任务太难，不知如何开始，于是他将这个任务划分成几个子任务：选题、查找资料、组织信息、制定大纲等， (单选题)对于如何将图像完整地保留下来，科学家根据人类眼睛的成像原理发明了照相机，其中科学家解决此问题运用了（ ）。