学生“渴望得到家庭、朋友、同学的关怀爱护理解”。这属于马斯洛需要层次理论中的（ ）。

(单选题)下列对联中歌咏的人物依次对应正确的一组是（ ）。①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心②笔诤时政，心在 (单选题)对文意概括最准确的是（ ）。从“娱乐化应用”到“价值应用”，互联网为我们的日常生活提供着实实在在的服务：中学生的“网 (单选题)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了 (单选题)下列诗句中，没有比喻手法的一项是（ ）。 (单选题)下列各句中，表达得体的一项是（ ）。 (单选题)下列各组中有错别字的一项是（ ）。 (单选题)下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）。 (单选题)下列各组句子中，划线词语释义相同的一组是（ ）。（3分） (单选题)下列“其”字，与“攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“其”用法相同的是（ ）。 (单选题)下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（ ）。