关于教学评价，旨在了解学习过程、调整教学方案的是（ ）。

(单选题)张老师在讲课时会有必要的走动和手势，来增强学生的感知效果。张老师所依据的感知规律是（ ）。 (单选题)曹雪芹先生写作红楼梦的时候，想象出林黛玉和薛宝钗等众多人物的形象，这个过程体现的想象是（ ）。 (单选题)“一题多解、举一反三”意在训练学生的（ ）。 (单选题)德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘的进程是不均衡的基本规律是（ ）。 (单选题)根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得（ ）。 (单选题)“遇物而诲”“相机而教”说明家庭教育相对于学校教育更具（ ）。 (单选题)小松现在沉迷于网络游戏不可自拔，王老师多次找他谈心，并鼓励小松将网络游戏转成网络设计，在老师的引导下，小松获得全校网络创 (单选题)对学生品德进行肯定性或否定性评价来引导学生品德发展的德育方法是（ ）。 (单选题)游老师非常热爱教育事业，她常常会在工作之余提升自己的能力，思考如何帮助和带领学生更好地发展。游老师的家人劝说其没必要这样 (单选题)教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”，这强调教学应重视（ ）。