教师专业发展过程中，形成自己独特的教学风格的时期，表明教师成为一个专家型教师了，这一时期是指（ ）。

(单选题)梁启超说：“人格教育就是以教授者的人格作为标准，以身作则是人格教育的唯一途径。”这句话通过下面的（ ）的教育途径获得 (单选题)下列选项中不是因材施教的方法的是（ ）。 (单选题)在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中，学生自己选择活动目标、内容、方式，教师只对其指导。体现综合实践活动课 (单选题)前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“假如孩子离开你时是灰色的、无个性的，那就意味着你没有在他身上留下任何东西，对于一个教师来说 (单选题)教师的仁慈并不一定表现在对学生一时一地、某件事情上，有时会是“为之计深远”，体现了教师仁慈的（ ）。 (单选题)素质教育强调把人看作人，重视开发学生的智慧潜能；它不仅把学生作为认知体，还把学生作为生命体，为学生指导完整人生，这说明（ (单选题)“自然后果法”是指孩子犯了错误之后，不去制止或者责罚，而是让他亲身体验并承担错误所造成的不良后果，从中接受教训，它是由教 (单选题)教师要落实立德树人根本任务，不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。这要求教师要遵守下 (单选题)习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话提出了“四有好老师”，即教师要有（ ）。①理想信念 ②爱岗敬业 ③扎实学 (单选题)课堂上，那些在回答问题之前倾向于进行深思熟虑和逻辑性思考的学生，他们的认知风格属于（ ）。