教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是（ ）。

(单选题)课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。从课程功能的角度，可把课程分为（ ）。 (单选题)培养集体的方法很多，应当根据情况创造性地进行。如某班的学生捡到了别班的球，是归还原主呢，还是留下来自己玩？这对一个尚未形 (单选题)班主任在班级管理中担任复杂的角色。班主任工作的中心任务是（ ）。 (单选题)陈老师在一节新授课上组织学生分小组进行合作学习。陈老师在进行分组时应该做到（ ）。 (单选题)讲授法在教学中应用最广泛，且其他各种教学方法在运用时常常要与讲授法结合。下列关于讲授法的说法错误的是（ ）。 (单选题)期中考试成绩出来后，方方根据试卷得分高低分析了自己的强项和弱项，然后对症下药，重点攻破这些弱项。这体现了教学评价可以（ (单选题)某班学生小华有不良的行为习惯，不讲究个人卫生，还偷偷抽烟。班主任丁老师和小华单独谈了好几次，都没有明显的效果。下列选项中 (单选题)周老师经常放手让学生们独立组织班级的文艺活动、小组活动、兴趣爱好活动等，使他们在独立活动中学会更好地管理和约束自己的行为 (单选题)小北因为没有按时完成作业，被数学老师罚站在教室后面听课一周。数学老师侵犯了小北的（ ）。 (单选题)教育情境是不断变化的。在教学过程中，教师不断面临挑战。这些挑战可能来自外部，也可能来自教育者和被教育者。可能是好奇却远离