(单选题)

提高学生的自我效能感，不恰当的方法是（）。

A.选择难易适中的任务，让学生不断地获得成功的经验

B.让学生观察那些能力与自己差不多的学生取得成功的学习行为

C.引导学生从失败中找出可以改进的因素，进而提高自己的学习技能

D.引导学生把失败归因于能力因素，诱发他们的心理防御

参考答案：D

参考解析：

本题考查影响个体自我效能感的因素。影响个体自我效能感的因素：学习成功或失败的经验、替代性经验、言语说服和情绪唤醒。A选项选择难易适中的任务，让学生不断地获得成功的经验可以提高学生的自我效能感。B学生通过替代性经验，也可以提高学生的自我效能感。C选项从失败中找出可以改进的因素，进而提高自己的学习技能，有利于增强自我效能感。D选项把失败归因于能力，容易产生习得性无助，不利于提高学生的自我效能感。故本题选D。

知识点：学习动机理论教育心理学学习动机教师招聘-小学教育综合知识

提高学生的自我效能感，不恰当的方法是（ ）。

提高学生的自我效能感，不恰当的方法是（）。