(单选题)

不同年龄的儿童算术技能处于不同的水平。某儿童只能用数手指的方法计算3+6=9。按照加里培林的观点，该儿童处于的心智技能形成阶段是（）。

A.活动的定向阶段

B.物质活动阶段

C.出声的外部言语阶段

D.无声的外部言语阶段

参考答案：B

参考解析：

本题考查心智技能形成的阶段。加里培林将心智技能形成分为五个阶段，分别是：活动定向阶段，物质或物质化阶段，出声的外部语言阶段，无声的外部语言阶段和内部语言阶段。（1）活动的定向阶段：学生观看老师的示范，明确该阶段的任务是什么，学生未动手操作；（2）物质活动或物质化活动阶段：借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动；（3）出声的外部言语活动阶段：该阶段活动不直接依赖物质或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成的；（4）无声的外部言语活动阶段：从出声的外部言语向内部言语转化。增加了更多的思维成分。（5）内部言语活动阶段：心智活动完全借助内部言语完成，高度简要、自动化，是很少发生错误的熟练阶段，该阶段心智活动以抽象思维为主要成分。题干中“用数手指的方法计算”就是借助手指这样的物质进行计算，属于物质活动阶段。故选B。

知识点：心智技能教育心理学技能的学习教师招聘-小学教育综合知识

不同年龄的儿童算术技能处于不同的水平。某儿童只能用数手指的方法计算3+6=9。按照加里培林的观点，该儿童处于的心智技能形成阶段是（ ）。

不同年龄的儿童算术技能处于不同的水平。某儿童只能用数手指的方法计算3+6=9。按照加里培林的观点，该儿童处于的心智技能形成阶段是（）。