(单选题)

某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

参考答案：C

参考解析：

本题考查对于教学过程中互动方式等的理解认知。课堂教学互动是指师生互相交流，共同探讨，互相促进的一种教学组织形式。在这个教学片段中，有师生互动、生生互动、学生与课本及参考书的互动属于多向性的课堂互动方式。多向性与双向性不同的是互动过程中除了师生之间有相互作用之外，学生之间也有相互作用和信息的双向流通。教学互动方式的多向性有利于发扬民主教学，提高学生主动学习的积极性，培养学生独立思考的能力和合作探究的精神。因此C项正确。A项：此题教学过程中涉及了学生和教师的互动，不是单向的互动。与题干不符，排除。B项：双向性指的是师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生或者生问师答等的对话形式。与题干不符，排除。D项：成员性，关注具体成员的表现。与题干不符，排除。故本题选C。

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