辛亥革命后，提出了“美育者，应用美学理论和教育，以陶冶感情为目的者也”的是（ ）。

(单选题)学生可以把老虎钳当作锤子用，用缝制衣服的棉线去裁纸。说明学生克服了（ ）。 (单选题)不同年龄的儿童算术技能处于不同的水平。某儿童只能用数手指的方法计算3+6=9。按照加里培林的观点，该儿童处于的心智技能形 (单选题)命题网络是指陈述性知识表征的一种形式，是由具有共同成分的两个命题彼此联系起来形成的，下列属于命题网络的是（ ）。 (单选题)“深入浅出”这个成语主要涉及的迁移类型是（ ）。 (单选题)一位地理学家向一班小学生问道：“假如你们在地球表面挖了一个2000米深的洞，你们说洞底比上面热还是凉？”全班鸦雀无声，一 (单选题)小美最初学习剪纸的时候不太熟练，感到张皇失措；但在老师的鼓励下，每完成一步老师都会及时地给予肯定与表扬，小美十分开心，并 (单选题)小刚外语考试不及格，认为自己运气太差了，根据韦纳归因理论，小刚对学习结果的归因属于（ ）因素。 (单选题)学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑关系，就可以利用相关的背景信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息” (单选题)根据皮亚杰的发展阶段论，思维可逆发生在（ ）。 (单选题)寒冷的冬天，室内用红黄色调装饰会感觉到很温暖，这种属于感觉的（ ）。