红色可以做什么，属于训练发散思维中的（ ）。

(单选题)（ ）是在按评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。 (单选题)王老师在上《绿色蝈蝈》一课前，考虑到很多学生没有见过蝈蝈这种昆虫，于是为学生准备了真实的“绿色蝈蝈”，让学生观察它的样子 (单选题)某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（ ）。 (单选题)王明精力旺盛，情绪易激动，动作和言语速度快，有时做事鲁莽冒失。他属于（ ）气质类型。 (单选题)王老师制定了“上课积极回答问题者可以累积分，满十分可兑换小礼品”的奖励制度实施一段时间后，缺乏主动性的学生看见其他同学兑 (单选题)教师没收学生的文具，侵犯了学生的（ ）。 (单选题)按照现代认知心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是怎样的关系”等问题需要的是（ (单选题)按皮亚杰的认知发展理论，初中年龄段的学生处于（ ）。 (单选题)小明的妈妈想要小明参加兴趣班，并给她提供了钢琴或武术两个选项，可小明哪个都不想去，小明的表现属于（ ）。 (单选题)有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（ ）。