有关研究表明，过度学习量达到（ ），学习效果最佳。

(单选题)小学生李强知道“粒粒皆辛苦”，可是吃饭时总是掉饭粒，自己也觉得不好意思。对李强教育的最好方法是（ ）。 (单选题)某老师刚走进教室，就有一纸团朝他飞来，差点打在老师脸上。正当同学们忐忑不安时，老师说：“扔纸团的同学眼力真好，以后成为枪 (单选题)梁启超说：“人格教育就是以教授者的人格作为标准，以身作则是人格教育的唯一途径。”这句话通过下面的（ ）的教育途径获得 (单选题)下列选项中不是因材施教的方法的是（ ）。 (单选题)在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中，学生自己选择活动目标、内容、方式，教师只对其指导。体现综合实践活动课 (单选题)前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“假如孩子离开你时是灰色的、无个性的，那就意味着你没有在他身上留下任何东西，对于一个教师来说 (单选题)教师的仁慈并不一定表现在对学生一时一地、某件事情上，有时会是“为之计深远”，体现了教师仁慈的（ ）。 (单选题)素质教育强调把人看作人，重视开发学生的智慧潜能；它不仅把学生作为认知体，还把学生作为生命体，为学生指导完整人生，这说明（ (单选题)“自然后果法”是指孩子犯了错误之后，不去制止或者责罚，而是让他亲身体验并承担错误所造成的不良后果，从中接受教训，它是由教 (单选题)教师要落实立德树人根本任务，不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。这要求教师要遵守下