(单选题)
小福特别崇拜父亲,因此他非常重视父亲对他的评价。每当他在学业上取得优异成绩时,都会得到父亲的赞许。父亲的赞许是小福努力学习的最大动力。根据奥苏伯尔的成就动机分类,小福的学习动机属于( )。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.反思内驱力
参考答案:C
参考解析:
本题考查学习动机。认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力,一般说来,多半是从好奇的倾向中派生出来的,属于内部动机。在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机。附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期,附属内驱力最为突出。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样,它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源,它是一种外部的动机。故本题选C。
知识点:学习动机概述 教育心理学 学习动机 教师招聘-小学 教育综合知识