(单选题)
课程目标是一个多层次和全方位的系统，小学课程目标，初中课程目标，高中课程目标的划分说明课程目标具有（ ）
A.实践性
B.持续性
C.整体性
D.阶段性
参考答案：D
参考解析：
本题考查课程目标的特点。课程目标的阶段性是指课程目标是一个多层次和全方位的系统。如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标；课程目标的持续性是指高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化；课程目标的层次性是指课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标；课程目标的递进性是指低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标；课程目标时间性是指随着时间的推移，课程目标会有相应的调整。故本题选D。
知识点：课程目标 教育学原理 课程 教师招聘-小学 教育综合知识
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