遗传素质为人的发展提供了（ ）。

(单选题)遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）。 (单选题)教育要适应学生个体身上的认知因素，应做到（ ）。 (单选题)将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段，俗称“教学四阶段”的教育家是（ ）。 (单选题)一些教师针对学生做错了习题而给予他们惩罚，这种做法违背了惩罚的（ ）原则。 (单选题)教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是（ ）。 (单选题)“爱之愈切，知之愈深”反映了（ ）。 (单选题)社会主义道德原则的核心是（ ）。 (单选题)教育法的功能主要有（ ）。 (单选题)我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、（ ）及心理健康教育方面。 (单选题)德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上享受。这体现德育的（ ）功能。