“目标即价值，假如目标有价值，并且人们愿意获得它，那么它便能使学生付出为达到该目标所需要的力量”体现了教育目的的（ ）。

(单选题)朱熹曾经说：“学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。……若不读这一件书，便缺了一件道理。”(《朱子语类》卷一百二十)他还 (单选题)为了培养学生环保意识，增强环保能力，促使学生养成良好的文明卫生习惯，营造舒适的校园环境，4月份在全校开展“爱护校园环境， (单选题)孔子有不少关于美育的论述，蕴含着深厚而丰富的审美思想，下列没有体现孔子美育思想的是（ ）。 (单选题)对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人能力的手段，这种观点来自于（ ）。 (单选题)某同学的毕业论文主题是“校园暴力的成因与对策分析”按照研究作用和目的划分，该毕业设计属于（ ）。 (单选题)对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是（ ）。 (单选题)某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息，导致这些学生尴尬和不安，甚至有 (单选题)某类课程的组织形式如图所示。这类课程是（   ）。 (单选题)某语文教师在讲解一篇故事性很强的课文时，先让学生课文编写剧本、做道具，然后让学生分成小组进行表演，以便使学生身临其境，获 (单选题)“王者之治天下，不外乎政教之二端，语其本末，则教本也，政末也，语其先后，则政立而后教可施。”根据此话，以下说法不正确的（