6. （ ）

(单选题)根据维纳成败归因理论中的三维度六因素，努力程度属于（ ）。 (单选题)班会课上，林老师为同学们准备了“滚雪球”游戏，希望学生们能迅速认识和了解彼此。通过活动，大家都发现了一些各方面表现积极的 (单选题)教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（ ）。 (单选题)关于教学方法与教学方式，说法错误的是（ ）。 (单选题)研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有（ ）。 (单选题)知识中心课程论和学生中心课程论是课程理论流派的主要分支。下列关于这两类课程论，表述不正确的是（ ）。 (单选题)李老师在有关“声音”的教学设计写：“他们对声音有丰富感受，但尚未建立物体的振动产生声音这一科学概念”，该教师行为是（ (单选题)课程的核心要素是（ ）。 (单选题)某语文教师为了提升自己的教学水平，大量阅读了各类经典、世界名著，并对语文学科的发展趋势进行了深入学习。同时，他还认真学习 (单选题)用难易程度相同的两套数学测试题对同一批学生测试，所得成绩前后差值较大，表明影响结果的指标是（ ）。