王老师在教授《落花生》一课时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人还是做学霸，大家各抒己见，王老师运用的教学方法是（ ）。

(单选题)先行组织者策略是贯彻奥苏泊尔“（ ）”和“逻辑分化”的重要教学策略。 (单选题)（ ）是一体化的引伸，指教材各要素之间上下左右，纵横交叉联系沟通，要突出各种基本经验的连接点，连接线。 (单选题)练习过程中的成绩时而下降、时而提高，这是练习的（ ）现象 (单选题)人本主义者倡导（ ）。 (单选题)一般来说，中小学教师教学反思的类型不包括（ ）。 (单选题)关于测验的区分度，不正确的描述是（   ）。 (单选题)（ ）闭锁性，社会性是中学生心理发展的一般特征。 (单选题)“大五人格”包括（ ）、责任心、外倾性、宜人性以及情绪稳定性。 (单选题)在“群体动力学理论”中，B=f（P，E），其中，E代表的是（ ）。 (单选题)形象思维的三种水平不包括（ ）。