So why not, the teacher reasoned, ______ him a few minutes to explain the whole thing?

(单选题)如果一个孩子在听了“海茵次偷药”的故事后，认为“海茵次应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，那么这个孩 (单选题)张老师在教小学生面积概念时，先让学生在比较桌面、教室地面、操场地面大小的基础上概括出面积的定义，再学习具体图形如三角形， (单选题)在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（ ）。 (单选题)（ ）既包含“为谁培养人，培养什么样的人”的问题，也包含“怎样培养人”的问题，是教育事业发展的基本原则。 (单选题)确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响？（ ） (单选题)布鲁姆认为完整的教育目标应当包括（ ）。 (单选题)教师的学科专业素养包括（ ）。 (单选题)教学设计中最先要考虑的问题是（ ）。 (单选题)良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（ ）。 (单选题)与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ ）。