美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列、多种分段，即六三三，五三四等。自美国单轨学制设立以来，世界上许多国家纷纷采纳，其主要原因是单轨学制有助于（ ）。

(单选题)小周认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某种情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的道德认知发展理论，小周的道德认知处在（ (单选题)当学生对一个问题反复探索而毫无结果时，王老师会引导学生将问题搁置几小时或几天，然后再回过头来解决，这样有助于学生很快找到 (单选题)个人能用言语进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（ ）。 (单选题)5岁的小明总是围着妈妈问“为什么太阳会发光？”“为什么蚂蚁会搬家？”依据埃里克森的人格发展阶段理论，小明所处的发展阶段是 (单选题)个体心理发展中以“内心骚动”“喜怒无常”“爆发对抗”为特征的“狂风暴雨”期是（ ）。 (单选题)学生李娟一边听音乐，一边做运动，这体现的注意品质是（ ）。 (单选题)没去过滕王阁的人，吟诵《滕王阁序》时在脑海里出现一幅美景，这属于（ ）。 (单选题)一个人对他所获得知识的真实性坚信并力求加以实现的个性倾向性是（ ）。 (单选题)相对于课堂的教学而言，课外活动的明显优势在于可以（ ）。 (单选题)班集体形成的基础是（ ）。