(多选题)

教学不是传递客观知识，而是激发学生原有的知识经验，促进知识经验的生长。基于这种观点而提出的教学方式有（）。

A.抛锚式教学

B.支架式教学

C.传递接受式教学

D.随机通达教学

E.交互式教学

参考答案：ABDE

参考解析：

本题考查建构主义在教学中的应用。建构主义学习理论在教学中的运用包括以下教学方式：抛锚式教学模式、支架式教学、随机通达教学、合作学习模式、交互式教学模式、认知学徒制等。其中，抛锚式教学也称情境教学或实例式教学。它的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要，并通过学习共同体中成员间的互动、交流，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标到提出和达成目标的全过程。支架式教学是指教师引导教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。所谓“支架”就是指教师的帮助；随机通达教学这种教学模式，重点阐述了如何通过理解的深化促进知识的灵活迁移应用。在学习过程中，可以从多个角度对信息进行建构，从而获得不同方面的理解。A、B、D、E三项正确。C项：传递接受式教学是指教学活动是学生在教师指导下进行的一种对客观世界的认识活动。与题干不符，排除。故本题选ABDE。

知识点：一般学习理论教育心理学学习与学习理论教师招聘-小学教育综合知识

教学不是传递客观知识，而是激发学生原有的知识经验，促进知识经验的生长。基于这种观点而提出的教学方式有（ ）。

教学不是传递客观知识，而是激发学生原有的知识经验，促进知识经验的生长。基于这种观点而提出的教学方式有（）。