(单选题)
其实，程式化的教学与活泼的活动场景之间，不一定是________的关系。心存焦虑，刻意将二者对立，甚至搞得________，未免太过简单狭隘，也是极端化思维的一种体现，并不是正确“打开”语文教育的“姿势”。
填入横线部分最恰当的一项是：
A.非此即彼 唇亡齿寒
B.顾此失彼 格格不入
C.非此即彼 水火不容
D.顾此失彼 势不两立
参考答案：C
参考解析：
第一步，分析第一空。根据“刻意将二者对立……并不是正确‘打开’语文教育的‘姿势’”可知，两者的关系不是对立的。A项和C项“非此即彼”指不是这一个，就是那一个，能体现这种对立关系，符合语境。B项和D项“顾此失彼”形容忙乱或慌张的情景，不能修饰“关系”，不符合语境，排除。
第二步，分析第二空。根据“甚至”可知，所填词要比“对立”程度更重。A项“唇亡齿寒”比喻利害关系（多指两个邻国）十分密切，语义不符，排除A项。C项“水火不容”比喻二者对立，绝不相容，符合语境。
因此，选择C选项。
知识点：
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