(单选题)

学习迁徙理论指一种学习中学到经验对另一种学习的影响，对指导实践教学有重要意义。下列教师的哪些做法符合促进迁徙的教学：
①教学内容由浅入深，前后有联系
②每年都更换一种教材系统
③上课前，花几分钟时间复习以前所学的知识
④启发联想，引导学生总结新、旧知识的联系
⑤避免讲解易混淆的知识点，防止旧知识对新知识产生影响

A.③④⑤

B.①②⑤

C.①②③

D.①③④

参考答案：D

参考解析：

第一步，本题考查教育常识。
第二步，学习迁徙也称学习迁移，迁移有正迁移和负迁移之分。凡一种学习加强另一种学习，称为正迁移；反之，一种学习干扰即削弱另一种学习，称为负迁移。一般来说，迁移是由两种学习的刺激和反应的类似性而产生的。反应相同时两种学习的刺激越相似，越发生正迁移；反应不同时，刺激越相似，越发生负迁移。学习迁移是学校教育中的重要问题。教学中应注意利用正迁移，消除负迁移。
①项：教学内容由浅入深，前后有联系，可以让前后内容互相正迁移，起到加强记忆的效果，符合促进迁徙的教学。①项正确。
③项：上课前，花几分钟时间复习以前所学的知识，可以加强对以前学习内容的记忆，并为该次上课内容做铺垫，符合促进迁徙的教学。②项正确。
④项：启发联想，引导学生总结新、旧知识的联系，可以帮助学生形成知识网络，符合促进迁徙的教学。④项正确。因此，①③④项说法正确，即D项正确。
因此，选择D选项。

知识点：

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