面向中小学与高校教师的正高级职称评定不能一刀切，因为两者从事的研究属性不同，中小学“正高级教师的研究”，主要属于实用性和行动化的“教学研究”，其价值属性指向课堂教学的实践性和应用型，而不是纯粹的学术性，可称为“课堂研究”，而大学正高级教师则更加侧重于“纯粹理论”的“学术研究”，换言之，前者指向可操作的实践性和推广性，后者侧重学术性，理论性和观念化——这是两者之间所谓“学术研究”的一道显著的分水岭，这样的内在规定了同样是正高级职称之间的不同评审标准。
这段文字意在强调（ ）。

(单选题)存钱∶储户 (单选题)伤心∶哭泣 (单选题)细胞膜∶细胞 (单选题)反射是有机体借助中枢神经系统实现的对外界和内部刺激进行的规律性应答，可分为非条件反射和条件反射。非条件反射是有机体在种系 (单选题)质押是债务人或第三人将其动产或者权利移交债权人占有，作为债权的担保。当债务人不履行债务时，债权人有权依法就该动产卖得价金 (单选题)界限侵犯属于心理咨询伦理问题，指在咨询中咨询师为了自己的性、情绪或经济方面的获益做出不符合专业标准的行为，也包括不当地利 (单选题)我国刑法规定，犯罪的行为或者结果有一项发生在中华人民共和国领域内的，就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。中华人民共和国公 (单选题)连续犯是指行为人基于数个同一的犯罪故意，连续多次实施数个性质相同的犯罪行为，触犯同一罪名的犯罪形态。根据上述定义，下列构 (单选题)古往今来，人们对于信息加密的探索从未停止。古时候，人们在信封上滴蜡盖上火印，但仍防不住有人拆开、读完再复原。现代，人们用 (单选题)全球化的时代里，语言的规范性要求越来越高，可以预见，许多小方言区将逐渐消失，“五里不同音、十里不同调”的格局将逐步改变，