(单选题)

下列对于阅读教学理解有误的是（）。

A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

B.阅读教学应着力突出学生理解的共性特点。

C.阅读教学应着力培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。

D.应加强阅读方法的指导，让初中生能较熟练地运用略读和浏览的方法。

参考答案：B

参考解析：

A项，《义务教育语文课程标准（2011年版）》实施建议中的具体建议指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”
B项，《义务教育语文课程标准（2011年版）》阅读教学建议指出：“阅读是学生的个性化行为。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”“在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读。”故本选项错误。
C项，《义务教育语文课程标准（2011年版）》实施建议中的具体建议指出：“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。”
D项，《义务教育语文课程标准（2011年版）》实施建议中的具体建议指出：“应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”第四学段学段目标：“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。”
故本题选B。

知识点：义务教育语文课程标准（2011年版）语文课程与教学论义务教育语文课程标准（2011年版）教师招聘-初中语文

下列对于阅读教学理解有误的是（ ）。

下列对于阅读教学理解有误的是（）。