(单选题)

隋代开科取士，唐代进一步完善，设有“明书（明字）”专科，同时在铨选官员时，以“身、言、书、判”为标准，其中书的要求是“楷法遒美”。唐代教育发达，在国子诸学中，列有“书学”一门，学习有关文字和书法的课程，另外规定其它各学的学生每天也须学书一幅，在弘文馆等机构有时还举行专门的学习班，由名家任教。与选官、教育相配合，国家机构中为书法人才提供了职位，中央一级有侍书学士、书学博士、书助教；在翰林院、集贤馆中的官员，有些也是书法专门人才；地方一级似乎也有的设有书助教的职务；各个政府部门尤其是文教机构中，还拥有大量的从事书法活动的职员。
这段话的主要意思是（）。

A.文字的产生为书法提供了艺术的空间。

B.隋唐书法形成了文人书法史上的又一个鼎盛高峰。

C.书法普及活动在于自发组织。

D.政府的制度建设为书法艺术提供了发展机遇。

参考答案：D

参考解析：

A项，无中生有。文中未提到文字的产生，也没有涉及到文字与书法之间的关系。
B项，无中生有。文中并未强调“文人书法史”的发展历程，更没有提到发展的“鼎盛高峰”。
C项，曲解文意。文中提到的书法普及并不是自发组织的，是借助政府的制度来推动的。
D项，理解正确。材料强调唐代设立以书法取士的制度，并在中央和地方都为书法人才设立了相应的官职，所以本项说法正确。
故本项选D。

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