科尔伯格在道德判断发展方面提出六个阶段，这些阶段分别属于不同的道德水平，但不包括（ ）。

(单选题)在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 (单选题)物理教师为了将杠杆原理向学生解释清楚，利用实际生活中的多处案例对该原理进行论证，这种教学方法是（ ）。 (单选题)有人说“对学生而言发展能力最重要”，这一观点违背了教育教学要遵循（ ）的基本规律。 (单选题)教材与课程标准的关系表示正确的是（ ）。①教材编写必须依据课程标准②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要 (单选题)从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、（ ）、技能性课程和实践性课程。 (单选题)第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，他的观点主要强调了教学的（ ）。 (单选题)“学高为师”强调的是（ ）对教师专业发展的重要性。 (单选题)习近平主席在2018年全国教育大会上强调，我国是中国共产党领导的社会主义国家，决定了我国教育必须把培养社会主义建设者和接 (单选题)“君子欲化民成俗，其必由学乎”的观点体现了（ ）的教育目的观。 (单选题)孔子提倡立法、克己，力行，中庸，内省，改过，并主张以（ ）作为最高道德准则。