教学内容既要符合已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）。

(单选题)王老师在给孩子讲“猴子偷桃”故事时，用手做出“抓耳挠腮”的动作，孩子们也学着老师做出相应的动作，脸上露出会意的笑容。这体 (单选题)用以调节幼儿消极情绪的“消退法”，其理论依据是（ ）。 (单选题)乐乐在自由活动时脚扭伤了，首先要对患处进行（ ）处理最为合适。 (单选题)当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻笑起来，这种“破涕为笑”现象体现了幼儿情绪的（ ）。 (单选题)1904年，根据清政府《奏定学堂章程》的规定我国第一所学前教育机构更名为（ ）。 (单选题)对胆汁质的孩子，应着重（ ）。 (单选题)教师提供玩教具、环境，让幼儿通过自己摆弄，实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑认识的方法是（ ）。 (单选题)教师在组织幼儿的游戏活动中放在首位要考虑的因素是（ ）。 (单选题)对于幼儿性格的年龄特征描述错误的是（ ）。 (单选题)《3—6岁儿童学习与发展指南》中3—4岁幼儿能力达不到的是（ ）。