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(单选题)

许多父母为了确保孩子“不输在起跑线上”,在孩子入小学前就迫使孩子学习一年级二年级的课程,这样做违背了儿童身心发展的( )。

A.阶段性

B.敏感性

C.不平衡性

D.个别差异性

参考答案:A

参考解析:

本题考查人身心发展的规律。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。题干描述是将幼儿教育小学化,忽视幼儿阶段独有的特征,即阶段性。C选项,强调人同一方面或者不同方面发展的速度不同。D选项,强调人与人之间不同。故本题选A。

知识点:
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(单选题)孟子说“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”这段 (单选题)教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人,这体现了教师劳动价值的( )。 (单选题)“学而时习之”“温故而知新”,说明在教学中必须贯彻( )原则。 (单选题)在外国教育史上,( )是近代第一本教育学著作,( )被公认为第一本现代教育学著作。 (单选题)学校可参考学生以及活动参与者的意愿,在不受课程计划和课程标准的计划下组织课外或者校外活动,这体现了课外活动( )的特 (单选题)中小学每年评选的“三好学生”“奋进生”等荣誉称号,这种德育方法是( )。 (单选题)一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最好的结课方法是( )。 (单选题)“如果用我们的看法、想法和感情来代替儿童的,那将是最愚蠢的事情”提出这一观点的教育家是( )。 (单选题)学生的自主实践活动相对于学科课程下的学习活动而言,是一种自主程度更高的活动,更加强调实践活动的过程。正是由于这种变化,教 (单选题)某教育辅导机构未经过在其机构接受课程辅导的学生小丽的允许,私下将小丽的照片印在宣传册上,并以此来吸引更多的学生报班。该教

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