幼儿教育整合中的核心整合是（ ）。

(单选题)“如果给我一打健康而没有缺陷的儿童，让我把他们放在特殊的环境中教养，那么我可以保证，在这十几名婴儿中，随便拿出一个来，我 (单选题)夸美纽斯提出学习的程序应从婴儿开始，一直持续到成年。他把这24年分成四个明显的阶段，其中不包括（   ）。 (单选题)幼儿刚入园时往往不能独立就餐，此时幼儿教师就要一一去喂餐。这体现出幼儿教师劳动特点中（   ）。 (单选题)社区是儿童从出生就接触的社会环境。下列不属于社区教育特点的是（   ）。 (单选题)小龙的母亲教育小龙，家里来客人时要有礼貌地问候，有人问话要会回答。小龙母亲是在培养小龙的（   ）。 (单选题)一天的作息时间中，要合理地安排上课、游戏、观察等各项活动。上课需要集中注意力，所以上课应安排在精力比较充沛的时候。人的精 (单选题)把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力：研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平，这体现了幼儿园教师 (单选题)下列对社会本位的儿童观的说法，正确的是（   ）。 (单选题)“儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题。”持有这种观点的意大利幼儿教育家是（   ）。 (单选题)五指活动课程是由我国著名幼儿教育家（   ）创造的。