皮亚杰采用对偶故事法对儿童的道德发展进行了系统的研究，并用认知发展的观点解释道德发展，为儿童道德发展研究领域提供了一个理论框架和一套研究方法。具体来说，皮亚杰认为儿童的道德发展阶段主要包括（ ）。

(多选题)《教师法》的政策依据包括（ ）。 (多选题)属于时间排序的四个维度（ ）。 (多选题)PQ4R学习法包括（ ）。 (多选题)关注学生作为“整体的人”的发展其中，整体的人包括（ ）。 (多选题)除了一些常用的德育方法以外，还包括（ ）。 (多选题)对于男女智力结构的差异，以下说法不正确的是（ ）。 (多选题)早期的迁移理论主要包括（ ）。 (多选题)教师在社会行动中充当的角色（ ）。 (多选题)关于内隐记忆与外显记忆，不正确的是（ ）。 (多选题)在下列需要中，属于社会需要（ ）。