老师的三尺讲台系着万千学子的得失成败，更系着家运、国运。2020年初一场疫情给我们的生活按下了“暂停键”，学生回家了，可停课不能停学，因为学生的成长一刻不能停顿。为了全国2.8亿学生能居家学习，各地教师大胆创新，他们放下粉笔，打开了电脑，网上录课、直播、远程辅导、在线会议……一位位“新晋主播”克服重重困难，他们的教学演技迅速从笨拙变得成熟，一场轰轰烈烈的教学革新在华夏大地如火如荼展开，为“停课不停学”交上了优异答卷。
用一句诗句来赞美文段中的老师，你认为最适合的是：

参考解析：

第一步，分析文段。第一句话通过递进关联词“更”引出观点，教师关系家运、国运。第二句和第三句话讲的是在疫情的大背景下，为了保障学生居家学习，做到停课不停学，各地教师大胆创新，进行各式各样的线上授课方法。最后一句话，各地老师的不懈努力为“停课不停学”交上了优异答卷。文段的主旨就是对全文的概括，即老师为帮助学生居家学习开展了各式各样的线上授课方式，并取得好的效果。
第二步，对比选项。A项“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”意思是落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。这两句话主要表达的是对诗人宋玉的怀念和尊敬。这并不是在赞美老师，也与文段意思无关，排除A项。B项“江山代有才人出，各领风骚数百年”意思是国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年（流芳百世）。这句诗常用来赞美人才辈出，或表示一代新人替换旧人，或新一代的崛起，就如滚滚长江，无法阻拦。这也与赞美老师无关，排除B项。C项“令公桃李满天下，何用堂前更种花”意思是令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此句运用借代的修辞，以桃李代学生，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。C项是对老师的赞美，同时这句话也体现老师对天下学子的辛勤付出。D项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。这两句说的是自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，而自己为不能相聚而痛苦，无尽无休。这是表达爱情的不幸遭遇和抒情主人公的痛苦心境。这与赞美老师更无关，故排除D项。
因此，选择C选项。