(单选题)
各学科教师根据学生的能力和需求将原有的国家课程体系内的核心知识与思想方法进行了________、________、________，形成帮助全体学生掌握基础知识和技能的基础类课程。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.整合 梳理 重组
B.重组 整合 梳理
C.重组 梳理 整合
D.梳理 重组 整合
参考答案：D
参考解析：
第一步，突破口在第三空。根据上下文语境可知，学科教师是将原有国家课程体系内的核心知识与思想方法按一定的步骤进行了科学加工，三个空格的词语要按照行为先后来填入，第三空是“形成基础类课程”的最后一步。A项“重组”指按照一定需求对事物进行重新组织的过程，不符合语境，排除A项。B项“梳理”指按照一定标准对事物进行整理、分析的过程，不属于最后一步，排除B项。C项和D项“整合”指把零散的东西彼此衔接，从而形成有价值有效率的一个整体，符合语境。
第二步，再看第一空。根据该空前的内容，可知首先提取出来的知识点和方法肯定是琐碎和零散的，因此需要做的第一步就是把这些方法和知识点进行归类分析。C项“重组”不能体现上述语境，排除C项。D项“梳理”能体现上述语境。答案锁定D选项。
第三步，验证第二空。D项“重组”是“梳理”之后的步骤，即“重组”的对象是“梳理”之后得到的，符合逻辑。
因此，选择D选项。
知识点：实词辨析 言语理解与表达 逻辑填空 公务员 国考
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