(单选题)
我国的传统教育是私塾制,老师就在雇主家中(或宗族、村落)传道授业,并无“家访”一说;直到现代班级授课制建立后,学校选择以“家庭访问”的形式,_______对学生个体差异的了解。近年来,随着数字技术的普及,“微信家访”“QQ家访”等时髦概念迭出,其实质均无异于“咖啡馆式家访”。当流水化和程式化的“家访”出现时,教师关心和寻解的就不再是“家家有本难念的经”了,而是在_______中追逐所谓效率。
填入横线部分最恰当的一组是:
A.加大 蜻蜓点水
B.增强 浮光掠影
C.增进 行色匆匆
D.突出 敷衍了事
参考答案:B
参考解析:
第一步,分析第一空。第一空,考查固定搭配,空格需要搭配“了解”,可以有B项的“增强了解”,C项的“增进了解”,但A项的“加大了解”和D项的“突出了解”搭配不当,故排除A项和D项。
第二步,分析第二空。根据语境可知,教师不再每家去针对性了解每个家庭的特殊情况了,而是大致了解,追逐所谓效率。B项“浮光掠影”比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了;也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸,符合文意。C项的“行色匆匆”形容出发前的行动神态匆忙急促,不符合语境,排除C项。
因此,选择B选项。
知识点:实词与成语综合考查 言语理解与表达 逻辑填空 事业单位 职测