(单选题)
科技是把双刃剑,手机在带来便利的同时,难免带来一些负面效应,但不能因为担心沉迷手机,就要全面禁用手机。真正需要讨论的是如何在当前手机围城的形势下,找好“拿起”与“放下”的平衡点。从目前的情况看,大多举措都体现在“堵”上,学校绞尽脑汁禁止学生使用手机。但根本上,还是应从“疏”的角度来入手,引导学生,让其明白手机不是洪水猛兽,但也不能放任自流。此外,学校也应审视,在安排教学任务时,是否把握好了科技作为辅助工具,与内容之间的区别,以免本末倒置。只有多管齐下,才能疏解正在蔓延的“手机依赖症”。
最适合做这段文字标题的是:
A.手机是工具也是玩具,让人爱恨交加
B.中小学生“手机依赖症”亟待疏解
C.以手机等为媒介的移动学习有利有弊
D.移动学习带来了便利,也埋下了隐患
参考答案:B
参考解析:
第一步,通读原文,分析文段。文段首先提出手机在带来便利的同时,也带来一些负面效应,但不能因为担心沉迷手机,就要全面禁用手机。接着提出了应对的对策,需要从“疏”的角度来入手,最后通过必要条件引出文段重点,即多管齐下,才能疏解正在蔓延的“手机依赖症”。
第二步,文段的重点论述的是如何疏解学生的“手机依赖症”。对比选项,B项是对重点的同义替换。C项偏离文段的重点,文段不是谈论手机的利与弊,重在强调如何让学生摆脱对手机的依赖。A项和D项都属于问题的本身,非重点。
因此,选择B选项。
知识点:标题选择 言语理解与表达 片段阅读 公务员 国考