(单选题)

近些年，通识教育或曰素质教育越来越受到各界重视。其实，所谓通识教育或素质教育，无非就是强调基础教育不能太偏科，要有较的知识面，尤其是应当了解中国的历史与传统文化。在这方面，萧先生可谓是我们学习的榜样。他虽然是中国哲学史专家，但对中国的“二十四史”和古典诗文也非常熟悉。无论在课堂上、私下交谈时，还是在学术会议中、学术论著里，他对历史典故和古典诗文总是能，恰到好处。
填入横线处的词语最恰当的一项是：

A.广博游刃有余

B.全面触手可及

C.均衡娓娓道来

D.广阔信手拈来

参考答案：D

参考解析：

第一步，分析第一空。所填词语修饰“知识面”，根据“强调基础教育不能太偏科”及“尤其是应当了解中国的历史与传统文化”可知，文中要表达的意思是通识教育或素质教育要求孩子们的知识面要广一些，横线处填入的词语要表达“广”的意思。A项“广博”指范围大，方面多；B项“全面”指所有方面、全方位；D项“广阔”形容面积、范围、领域等广大宽阔。三者均符合文意。C项“均衡”指平衡，与“知识面”搭配不当，排除C项。
第二步，分析第二空。根据“对中国的‘二十四史’和古典诗文也非常熟悉”可知，萧先生对中国的历史与传统文化是非常熟悉的，所以所填词语表示“熟悉”的意思。A项“游刃有余”指技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力；B项“触手可及”形容距离极近。二者置于此处语义不符，排除A项和B项。D项“信手拈来”指随手拿来，多指写文章或讲话时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考，符合语境。
因此，选择D选项。

知识点：