(单选题)

①对许多中小学教师来说，习惯了以学科知识点为核心内容组织课堂教学，大概念教学意味着教学方式的新变革，具有很强的挑战性
②误区一是以活动为导向的教学，误区二是以知识为中心的“灌输式教学”，这两大误区在我国中小学教学实践中具有普遍性
③为此，大概念教学提倡，高质量教学应围绕学生对大概念（大观念）的深入理解和迁移运用而展开
④以大概念教学培育学生发展核心素养，已成为我国基础教育课程改革的重要导向
⑤大概念教学是西方教育的“舶来品”，针对的是教师日常教学中广泛存在的两大实践误区
⑥如何走出误区，克服由此导致的日常教学中学生虚假学习、浅表化学习的问题，是提出大概念教学的初衷，也是深化课堂教学改革的重要方向
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是：

A.⑤②③④⑥①

B.④⑤①②③⑥

C.④①⑤②⑥③

D.⑤②⑥①③④

参考答案：C

参考解析：

第一步，观察选项特征，确定首句。⑤句介绍了大概念教学的来源及针对的内容，④句指出大概念教学成为我国基础教育课程改革的重要导向，二者均可引出“大概念教学”这一话题，无法判断首句。
第二步，回到原文找关联。②句具体阐述了两方面误区，结合第一步的分析可知，②句是对⑤句的展开论述，⑥句同样提到了“误区”，且⑤②⑥句符合“提出问题—分析问题—解决问题”的行文顺序，故⑤②⑥句捆绑，排除A项和B项。③句中出现代词“此”，观察C、D两个选项，③句前分别是⑥句和①句，③句中的“此”代指的是⑥句中如何走出误区的要求，③句是对⑥句的具体论述，而①句主要论述大概念教学对许多中小学教师的挑战性，①③句话题不衔接，排除D项。
因此，选择C选项。

知识点：