在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有(  )。

参考解析：

个人本位论是以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。康德认为，人的所有自然禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成自身，成为本来的自我，都得到自我完善。属于个人本位的基本观点。杜威强调以学生为中心，强调学生的经验，属于个人本位的基本观点。故选AB。
C项：凯兴斯泰纳认为教育的目的在于培养有用的国家公民，把教育作为德国资产阶级陶冶人民性格和严格控制思想的重要工具。属于社会本位的基本观点。不合题意，故不选。
D项：主张教育应从国家理念、国家思想出发，教育的根本目的在于培养良好的国家公民。属于社会本位的基本观点。不合题意，故不选。
E项：蔡元培认为教育是国家兴旺之根本，是国家富强之根基。属于社会本位的基本观点。不合题意，故不选。