(单选题)
生物课上，教师为了向学生展示生命成长的变化，通过多媒体模拟植物的生长过程。这符合感知的（ ）。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
参考答案：C
参考解析：
活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。例如通过多媒体模拟植物的生长过程，符合题意，故选C。
A项：强度律指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知，一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。不符题意，故不选。
B项：差异律指对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。比如：讲课时，对于重要的知识，可以反复几次，可以提高音量；板书设计时的色彩对比等。不符题意，故不选。
D项：组合律指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。比如：教材编排分段分节，不符题意，故不选。
知识点：知觉 普通心理学 认知发展与教育 教师招聘 教育综合知识
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