(单选题)
胡佳老师认为想要成为一名合格的老师，仅仅靠个人的经验和反思是不够的，因此她时常向周围的优秀教师请教，与同事一起联合教研。这体现了教师专业发展的（ ）取向。
A.感性取向
B.理智取向
C.文化生态取向
D.实践-反思取向
参考答案：C
参考解析：
文化生态取向是指教师实现专业发展不仅要通过教师个人的学习与实践反思，更为重要的是在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式。题干中胡老师与同事合作来获得专业发展，体现了这一取向。故选C。
A项：教师专业发展的取向不包括感性取向。不符题意，故不选。
B项：理智取向的教师专业发展，主要就是向专家学习某一学科的学科知识和教育知识。不符题意，故不选。
D项：实践反思取向的教师专业发展的主要目的并不在于外在的、技术性知识的获取，而在于通过反思，促使教师对于自己、自己的专业活动直至相关的事物有更为深入的理解，发现其中的意义，以促成反思性实践。不符题意，故不选。
知识点：教师专业发展 教育学 学生与教师 教师招聘 教育综合知识
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