(单选题)

马老师认为教学不能拔苗助长，要知道“过犹不及”，一定要把握好学情，做到对症下药。这里没有体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.思想性与科学性统一原则

D.量力性原则

参考答案：C

参考解析：

思想性和科学性相统一的原则又称教学的教育性原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。题干没有体现这一原则。故选C。
A项：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。不能拔苗助长体现了这一点。不合题意，故不选。
B项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。对症下药体现了这一点。不合题意，故不选。
D项：量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握的，以促进学生的身心健康发展。把握学情，过犹不及体现了这一点。不合题意，故不选。

知识点：教学原则教育学教学教师招聘教育综合知识

马老师认为教学不能拔苗助长，要知道“过犹不及”，一定要把握好学情，做到对症下药。这里没有体现的教学原则是（ ）。

马老师认为教学不能拔苗助长，要知道“过犹不及”，一定要把握好学情，做到对症下药。这里没有体现的教学原则是（）。