以下不属于新课程改革的理论基础的是（   ）。

(单选题)主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（ ）。 (单选题)个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建 (单选题)一个教师在学生那里取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（ ）。 (单选题)教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ）。 (单选题)在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（ ）。 (单选题)构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。 (单选题)新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（   ）。 (单选题)我国的教师职业就其身份特征而言，是（ ）。 (单选题)当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。 (单选题)小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（   ）。