“惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。
”这是（  ）时期教育的特点。

(单选题)小学生的“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊”属于（ ）。 (单选题)小学生探索新的知识时，需要很强的意志力的坚持，这体现了（ ）。 (单选题)小学生对于自己很感兴趣的东西，就能坚持学习很长时间，这表明（ ）。 (单选题)小学生容易受暗示，只能在得到提示，命令，建议时才表现出积极性，而且很快屈从别人的影响，不假思索地接受他人的思想，这是意志 (单选题)小学生品行的养成需要经过几个心理过程，比如明明前后两个老师都是一样好的老师，由于先入为主的印象、观念或对比作用，他们总是 (单选题)小学教师要了解小学生的交往特点，理解（ ）对小学生发展的影响。 (单选题)小学教师应当具有鉴别小学生行为和（ ），用科学的方法防止和有效矫正不良行为的专业能力。 (单选题)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供合适的教育，促进 (单选题)对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当经（ ）批准。 (单选题)对搜集到的大量评价资料，李老师要进行加工、分析和统计处理，以便作出相应的判断，她可以选择的处理方法，一是分类整理，二是（