(单选题)
张老师是某县重点高中的数学老师,教学水平受到学生和家长的一致称赞。然而本学期张老师被借调去教小学三年级的数学课,虽然张老师还是一贯的认真负责,可是学生们总是反映听不懂。出现这种情况,最有可能的是张老师的教学违背了个体身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个体差异性
参考答案:B
参考解析:
阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。张老师原来教高中学生,现在教小学生,对象处于不同年龄段,有着不同的心理特征。张老师很有可能是违背了个体发展的阶段性。故选B。
A项:顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不合题意,故不选。
C项:互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。不合题意,故不选。
D项:个体差异性是指个体之间的身心发展不同方面之间,存在着发展程度和速度的不同。不合题意,故不选。
知识点:身心发展规律 教育学 教育与个体的发展 教师招聘 教育综合知识