具有了抽象的以尊重个人为基础的道德观念，按照科尔伯格的道德发展阶段论，道德发展处于 （ ）。

(单选题)黄老师在研究学生的课堂学习时，发现有不同的几种形式，其中（ ）学习是个人主义的，其最大特征是个人目标的独立性。 (单选题)高中生在知觉过程中，将知觉对象从背景中迅速选择出来的特征，是知觉（ ）的反映。 (单选题)高中生因为学习不好而受了老师或家长的批评，常常会整天都不开心，而小孩子受批评时痛哭流涕，转身后可能就忘了，这说明高中生的 (单选题)非法招用未满十六周岁的未成年人，情节不严重的，（ ）。 (单选题)这是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：学生通过观看长江流域发生特大洪水的录像提出问题；为学生提供黄河上游的资料 (单选题)达尔文50多岁才开始有研究成果，写出著名的《物种起源》一书，这属于（ ）。 (单选题)赫尔巴特说：“我不承认有任何无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这表明教学应该具有（ (单选题)课程实施的现代化，就教学组织形式而言应力求（ ）。 (单选题)课堂教学评价结果的反馈通常以（ ）的形式开展，其主要的方法是评价面谈。 (单选题)课堂教学评价的发展性原则主要是指（ ）。