(单选题)

学生李明在上学的路上因帮助突然生病的路人而迟到，老师征求大家的意见，是否按班规对李明进行处罚。张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他。张阳的道德发展水平最可能处于（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.中习俗水平

参考答案：C

参考解析：

“张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他”，说明他已经不再将班规看作是不可改变的权威，而是当作了一种契约，是可以改变的。认为道德判断应该以正义、公平、平等、尊严等这些最高的原则为标准来判断人们的行为，属于后习俗水平。故选C。
A项：前习俗水平包括惩罚与服从取向阶段、相对功利取向阶段（工具性的相对主义取向）。不合题意，故不选。
B项：习俗水平包括寻求认可取向阶段（好孩子取向）、遵守法规取向阶段（好公民取向）。不合题意，故不选。
D项：为干扰选项，不合题意，故不选。

知识点：态度与品德教育心理学学习心理教师招聘教育综合知识

看好课

学生李明在上学的路上因帮助突然生病的路人而迟到，老师征求大家的意见，是否按班规对李明进行处罚。张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他。张阳的道德发展水平最可能处于（ ）。

学生李明在上学的路上因帮助突然生病的路人而迟到，老师征求大家的意见，是否按班规对李明进行处罚。张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他。张阳的道德发展水平最可能处于（）。